UNIFEM (parte de UN Women) ese complace de compartir con los y las profesionales de la evaluación el manual completo de evaluación UNIFEM  "Guía de administración de la igualdad de género y los derechos humanos de evaluación de respuesta", publicado en su web institucional.
 

Durante el año pasado, la respuesta a la crisis financiera mundial ha seguido dominando el trabajo de desarrollo de las instituciones internacionales, incluido el Grupo del Banco Mundial. Los desafíos que suponen la pobreza y los Estados frágiles, el medio ambiente y el cambio climático siguen siendo enormes, y la manera en que estos se abordan está cambiando.

El Grupo del Banco Mundial debe adaptarse a estos cambios para una mayor efectividad en el desarrollo. El Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo, la Asociación Internacional de Fomento, la Corporación Financiera Internacional (CFI), y el Organismo Multilateral de Garantía de Inversiones (OMGI), se enfrentan a retos particulares en un mundo cada vez más multipolar. Sin embargo, hay oportunidades para la coordinación en todo el Grupo del Banco Mundial, ya sea entre las actividades públicas y empresariales, entre sectores, oa través de las preocupaciones macro y micro.

Publicado por el Banco Mundial, presenta  modelos teóricos y prácticos para la evaluación de impacto, tales como estudios de caso que ofrecen desafíos y oportunidades de otros tipos de evaluación, incluyendo los procesos de métodos mixtos, y seguimiento y evaluación.

Los siguientes temas se analizan en este manual:

El grupo de Evaluación Independiente del Banco Mundial presenta su nuevo título "The Black Box of Governmental Learning: The Learning Spiral - A Concept to Organize Learning in Governments", disponible para su descarga en la Web institucional de esta organización.

La Caja Negra del Aprendizaje Gubernamental

Poco se sabe sobre cómo los gobiernos aprenden mejor o qué es exactamente lo hace cambiar su conducta de manera específica. Cuando los gobiernos funcionan mal, las consecuencias suelen despilfarro de recursos, servicios no entregados, o negación de protección social, legal y económica de sus ciudadanos, especialmente los pobres.

Por lo tanto, es importante que los gobiernos aprendan de las prácticas del pasado para evitar errores y para adoptar las prácticas exitosas de los demás, y que continuamente adquieren nuevos conocimientos para que sean más eficientes y pertinentes. Debido a que el proceso de aprendizaje en entornos gubernamentales se considera difícil de ejecutar y conceptualizar, la Caja de Negra del Aprendizaje Gubernamental sugiere varias medidas prácticas y metodologías e introduce el modelo de la espiral de aprendizaje para facilitar ese aprendizaje.

SAS2: Guía para la Investigación Colaborativa y la Movilización Social representa un esfuerzo internacional significativo en apoyo a la creación y movilización de conocimiento práctico auténtico que propicie el cambio social. El principio subyacente a SAS2 (Social Analysis Systems, www.sas2.net) es que el diálogo de grupo y la investigación social son cruciales para el desarrollo local y mundial. Las problemáticas sociales se deben abordar socialmente en función multiarea, no sólo entre intereses privados y expertos y las ideas que surjan se deben integrar plenamente a los procesos de producción del conocimiento, planificación y toma de decisiones.